INTRODUCCIÓN

TAREA

PROCESO

EVALUACIÓN

RECURSOS

CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN

¿Quieres construir y programar un robot que haga lo que quieras?

Los robots han ido sustituyendo al ser humano en aquellas tareas que no puede o no quiere hacer: muy repetitivas, peligrosas, de mucho esfuerzo, etc.

Con LEGO MINDSTORMS construirás un mini-robot que podrá realizar cualquier tarea que tu le programes.

Lo construirás como lo hacen los ingenieros de las fábricas:

• En equipo, con otros compañeros.

• Paso a paso, descubriendo el funcionamiento básico del robot, y añadiéndole habilidades, recursos y gadgets.

• Diseñando nuevas soluciones y aplicaciones robóticas.

• Consiguiendo información a través de internet, y participando en forums y competiciones de estos artefactos.

LA TAREA

1. Construir un mini-robot con LEGO MINDSTORMS, con equipos de 3 alumnos.

2. Obtener la información necesaria de Internet, participar en forums, y dar a conocer vuestra prototipo.

3. Participar con la mejor solución obtenida de la clase en el campeonato intercentros de LEGO MINSTORMS.

EL PROCESO

1. Presentación de la actividad y formación de equipos de 3 alumnos, propuestos por el profesor.

2. Presentación de LEGO MINDSTORMS, por parte del profesor, a todos los equipos.

3. Asignación a cada equipo de la parte a presentar a los otros equipos: CAD, PROGRAMACIÓN, GADGETS, VIDEOS, WEB, CONCURSOS.

4. El equipo nombrará un portavoz.

5. Presentación en común de la información conseguida: manuales, web, forums, blogs, wikis, etc.

6. Presentación de los primeros prototipos.

7. La memoria de actividad constará: Justificación, Objetivos, Introducción, Desarrollo del prototipo, Conclusiones, Bibliografía, Anexos.

8. Presentación de los prototipos finales y de sus documentaciones.

9. Coevaluación de los prototipos presentados: selección del prototipo ganador.

10. Preparación para la fase del concurso intercentros.

EVALUACIÓN

RECURSOS

http://mindstorms.lego.com/en-gb/default.aspx

http://www.lego.com/education/school/default.asp?locale=2057&pagename=ict_home&l2id=3_2

http://mindstorms.lego.com/en-us/register/default.aspx

http://www.firstlegoleague.org/

http://www.nxtprograms.com/index.html

CONCLUSIÓN

• Eres de capaz de identificar todos aquellos artefactos robotizados que te rodean.

• Has trabajado en equipo con tus compañeros.

• Has sido capaz de construir y programar un mini-robot.

• Has utilizado un equipo LEGO MINDSTORMS, que es líder mundial en aprendizaje de robótica, desde edades tempranas, hasta la universidad.

• Has extraído información útil de internet para poder realizar la actividad.

• Has realizado una memoria escrita describiendo la actividad desarrollada y el funcionamiento del robot diseñado.

• Has reunido y llevado a la práctica conocimientos que te habían impartido en la ESO: dibujo (CAD), informática (TIC), mecanismos, electricidad, sistemas de control, etc.

• Esto no ha hecho nada más que empezar!!

CRÉDITOS

http://cfievalladolid2.net/tecno/recursos/gt_rob_4_pub/wq/index.htm

http://cfievalladolid2.net/tecno/ctrl_rob/robotica/

http://cfievalladolid2.net/tecno/recursos/webquest/

http://webquest.org/index.php